Kinderen leren spelenderwijs. We leren kinderen op die manier veel. Van onderwijs tot manieren en van plezier tot aan saamhorigheid. Toch hoeven we kinderen minder te leren dan we denken. We kunnen kinderen spelenderwijs, zonder dat dit zwaar is, een emotionele basis meegeven. Een kind dat zichzelf durft te zijn, durft meer van zichzelf te laten zien. Dit kan door spelenderwijs deze eigenschap in het kind aan te moedigen door gevoel bij het spel te betrekken.
 
 Kinderen krijgen tegenwoordig al met genoeg uitdagingen te maken. Niet alleen op school of in de kinderopvang maar ook thuis. Door kinderen te leren zich van binnen naar buiten te richten in plaats van buiten naar binnen, kunnen kinderen leren alles uit zichzelf te halen.
 
 Alle prikkels van buitenaf kunnen kinderen aan. Als deze prikkels maar in balans staan met alles wat van binnenuit mag komen. Zodra een kind iets van de volwassene om zich heen leert, altijd maar rekening moeten houden met de andere kinderen, zich afremt of inhoudt, veel emoties en spanningen in hun omgeving opneemt of veel indrukken krijgt, dan is het kind altijd bezig informatie van buiten naar binnen te verwerken.
 
 Kinderen dienen dit in balans te hebben met de mogelijkheden om zichzelf te zijn en zo van binnen naar buiten te werken. Fantasie, creativiteit, spel en ruimte hebben ze hiervoor nodig om hun balans te vinden. Als ze de balans niet kunnen vinden heeft dit gevolgen. Bijv.: overprikkeld, hyperdruk, te veel in zichzelf gekeerd, opstandig, boos, depressie enz. Dit zijn allemaal symptomen van een kind uit balans.
 
 Spelletjes kunnen meewerken aan het feit dat kinderen sneller hun balans weer vinden, sneller situaties loslaten en er harmonie in de groep komt (wat vaak ontstaat door onbalans). Daarbij dienen we in acht te nemen dat elk kind ander is en anders mag zijn. “Jezelf zijn” betekent dat de omgeving niet mag invullen wat dat is maar dat er voldoende materiaal wordt aangeboden om kinderen zichzelf te laten zijn. Ook moet er een uitdagende omgeving zijn om kinderen hierin te laten ontdekken.